作者 | 妮妮宝妈
这几天，一篇名为《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》的文章刷爆了各位爸爸妈妈的朋友圈。
大概是说，一位月薪三万的高管妈妈，就算不用供房贷没有大项支出，自己的小日子也过的紧巴巴的。原因就是她的孩子放暑假了。
美国游学，游泳，钢琴，保姆，课程培优……零零星星的算下来，一个月的工资竟然还不够给孩子报补习班。这钱花的着实肉疼，但是不花吧，总觉得对不起孩子，心里更疼。
可是，孩子自己愿意过这样的暑假吗？文中只有游学这个项目能看出孩子自己也有意愿。因为这样能跟同学们有共同话题，可以聊到一起。
暑假来临，孩子们纷纷在家长的逼迫下开启“学习模式”，一点都不让自己放松；但让许多像我这样的新宝妈愁苦的是，孩子其实并不愿意抱着课本啃。孩子们跟iPad才是好朋友，抱着iPad不撒手，瘫在沙发里玩儿手机，连吃饭都要叫好几次才应。
不过，玩游戏和学习真的没办法平衡吗？
“玩”这件事做对了，一样可以达到教育的目的。
最近大火的《我的前半生》里面，我看到这样一个场景。
陈俊生用一堆苹果设计了加减混合的情景运算题，来给平儿教数学，却收效甚微，平儿也没什么太大的反应；
可是，反观另一位“实习爸爸”，贺涵用一组动手拼装的模型玩具就让这个孩子主动做起了作业，还答应以后都会乖乖做作业，积极适应新家，帮妈妈共渡难关。
这也让我有点感悟，也许，“玩”这件事做对了，一样可以达到教育的目的。
说孩子玩游戏并不能获取知识有些武断了。游戏并非“原罪”，许多新兴教育都主张“寓教于乐”，让孩子在游戏中学习。
有时候，错的只是方法。
许多经典游戏的世界观来自真实历史
就拿最近最火的，《王者荣耀》来说说吧。
其实，这款游戏，跟我小时候玩的许多经典游戏有异曲同工之处。
在我记忆里，许多伟大的游戏，都有一个共同特点，那就是拥有一个宏大且完整的世界观。
而这种世界观，正是这个游戏对玩家造成长久吸引力的重要原因。
真实历史，就是一个现成的世界观题材宝库。
曾几何时，风靡PC机的《金庸群侠传》，就是利用金庸的所有小说构建起来的一部经典游戏。
那年，我们许多同学都是因为电视上流行金庸连续剧，又在游戏里认识了金庸小说中的人物，而反过来去找金庸的小说看。
那些迷恋游戏的同学们，不少人最后成了知名编剧。
除此之外，还有《梦幻西游》、《英雄杀》等富有生命力的游戏作品，也异曲同工。
回过头来看，我有段时间一度盼望，既然《王者荣耀》里面有这么多历史人物，为什么不能借助这个游戏，让孩子们了解李白的诗篇，刘备的功绩，诸葛亮的聪慧和德行呢？
当孩子还不能流利地背诵《将进酒》，也许通过游戏，他会知道李白不仅是诗仙，还是个武艺出众的侠客，剑术高超，自称“青莲居士”；
或许他不知道刘备和周瑜、曹操之间错综复杂的关系，但是他知道刘备这个人，“大招”就是他的“仁义”之心。
《王者荣耀》也是根据真实历史加工而来，不仅如此，几乎里面的大部分人物，都有完整的角色设定和在历史中的对应人物形象。这也是能吸引孩子们的重要原因。
小孩子对这个世界，有天然的好奇心和求知欲。
玩《王者荣耀》的时候，他们除了能跟同学们有共同话题，还能在其中发现他们在课本上看到的名字，让他们觉得新鲜有趣，想知道关于这个名字更多的东西。
孩子们在玩儿王者荣耀，其实就是选择了通过游戏这种方式去和这个世界打交道。
那既然如此，何不好好利用呢？
从《王者荣耀》到《王者历史课》，从游戏到教育
最近，我的“梦想成真”，我注意到了《王者荣耀》里面一点有趣的变化。
说来好笑，孩子他爸最近也疯狂迷恋“王者荣耀”，不过，这几个月，他特别截图给我说，在游戏的内部，发现了内置的视频节目《王者历史课》。
正巧把我之前的小心思，全都给“满足”了。
大概看了一下，这个《王者历史课》每期十来分钟，配合很有意思的课堂场景设置，请来了像马东、蔡康永这样，很会说话但又不是说教的节目嘉宾，讲一个真实的英雄故事。
我给身边的小朋友看，他一下子就看的津津有味，还能指着那个动画小人跟我说：
这个说的是三国时期的刘备的事情，原来李白大大除了写诗，还真的会舞剑阿！
通过游戏牵引孩子们去了解历史，玩游戏的同时，能看看这一堂趣味易懂的历史课，一不小心，我好像像“贺涵”一样，找到了孩子们喜欢而且愿意接受的方式，比起一本正经的强迫教育，显然，这种“牵引教育”来的更有用。
喜欢玩大小乔的孩子，自然愿意深入的了解大小乔的故事，这样也能更好的理解大小乔的技能输送。
由点及面地，同时期的诸葛亮，刘备，曹操，赵云……慢慢地，孩子们自己心里就形成了一张知识图谱。
小孩子的精力一刻都停不下来，就算没有玩游戏，也会看跟游戏有关的账号什么的。
惊喜的是，像《王者历史课》这种历史文化的“轻教育方式”，还能在微博上发现。
最近我也让孩子关注了@王者荣耀的@王者历史课账号。
这个号经常用九宫格动图和手绘长图文的方式介绍一些有趣的历史小知识，跟粉丝互动也很频繁。
小朋友说，私信他问历史，还能回复，说话也比较搞笑。上次我们去博物馆的时候，我们家小朋友还指着玻璃里的文物香囊跟我说：
这个是香囊，两半的，打开可以在里面放香香的东西。我问他怎么知道的，他说就是在《王者历史课》的官博里，“历史课代表小王”说的。
孩子们对这个世界，有自己的认知手段，也有自己的打开方式。
相比起一味的“围追堵截”在当下这个选择颇多的时代，我们作为家长，或许真正应该蹲下来，与孩子平视，从孩子的兴趣出发，寻找他们对于知识真正渴求的“点”。
在这方面，我应该谢谢《王者荣耀》和《王者历史课》，用游戏为引，让孩子和中华文化能更自然地“亲密接触”，也为我们这些新家长们，开启了教育孩子的另一种可能。
刚写完这篇心得，发现《王者历史课》又更新了第四期，请来了著名作家马伯庸讲长城的故事。
各位宝妈也可以带着自家的宝贝一起看看这堂符合孩子们口味的“暑假历史课”
标签： 苹果版梦幻西游版
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的世界观来自真实历史 就拿最近最火的，《王者荣耀》来说说吧。 其实，这款游戏，跟我小时候玩的许多经典游戏有异曲同工之处。 在我记忆里，许多伟大的游戏，都有一个共同特点，那就是拥有一个宏大且完整的世界观。 而这种世界观，正是这个游戏对玩家造成长久吸引力的重要原因
样，找到了孩子们喜欢而且愿意接受的方式，比起一本正经的强迫教育，显然，这种“牵引教育”来的更有用。 喜欢玩大小乔的孩子，自然愿意深入的了解大小乔的故事，这样也能更好的理解大小乔的技能输送。 由点及面地，同时期的诸葛亮，刘备，曹操，赵云……慢慢地，孩子们自己心里就形成了一张
》、《英雄杀》等富有生命力的游戏作品，也异曲同工。 回过头来看，我有段时间一度盼望，既然《王者荣耀》里面有这么多历史人物，为什么不能借助这个游戏，让孩子们了解李白的诗篇，刘备的功